MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN PONDOK PESNTREN PERSPKETIF TIPOLOGI

Buku “Manajemen Kurikulum Pendidikan Pondok Pesantren Perspektif Tipologi” membahas secara komprehensif konsep, prinsip, dan praktik pengelolaan kurikulum pada berbagai tipe pondok pesantren di Indonesia. Dengan pendekatan tipologi, buku ini mengkaji karakteristik kurikulum pesantren salafiyah, khalafiyah (modern), dan pesantren terpadu, serta implikasinya terhadap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pengembangan kurikulum. Selain menyajikan landasan teoritis mengenai manajemen kurikulum pendidikan Islam, buku ini juga mengulas tantangan dan peluang yang dihadapi pesantren dalam merespons perkembangan zaman, termasuk integrasi teknologi, penguatan kompetensi abad ke-21, dan pelestarian nilai-nilai keislaman. Kehadiran buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, akademisi, pengelola pesantren, guru, serta pemerhati pendidikan Islam dalam mengembangkan sistem kurikulum pesantren yang adaptif, berkualitas, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.